Маринич
С.А.
Виховна години, присвячена Міжнародному дню інвалідів
Дивіться на нас як на рівних
Мета:розвиток
особистісної культури учнів, толерантного ставлення до людей з обмеженими
можливостями, подолання соціальних бар`єрів.
Доброго всім дня!
Вправа
«Знайомство»: продовжіть речення
«Найбільше в людях я ціную... тому що…»
Слово вчителя : Є поміж нас багаті й бідні
Кому
що треба, доля не пита.
Та є дві речі всім нам необхідні:
У світі мир, а в душах - доброта.
Мозковий
штурм: Що таке доброта? У кожного є своє
визначення доброти.
Давайте
спробуємо визначити, що вона для Вас.
" Світ врятує краса" - казали раніше.
" Світ врятує доброта" - кажуть нині.
Кожного дня ми жаліємося на те, як у нас життя, про те …
Учениця Я знаю люди, дуже важко всім,
І серце так стискається до болю.
Та дуже прошу, прошу не спішіть,
Ви не спішіть жалітися на долю...
Якщо ти зрячий і навколо світ-
Веселки барвами сіяє, то дякуй БОГУ
бо не зрячому в житті
І радості цієї вже немає...
Якщо ногами босими в росу
ти на світанку би могла
ступити,
То дякуй долі і згадай людей
Багато, хто не можуть це зробити.
Як у гаю співає соловей,
чи листям шелестить
тополя,
То ви щасливі, бо вам дано слух,
А багатьом ця не судилась доля...
То прошу, подивіться навкруги
І милосердні будьте до чужого Болю,
а нарікати не спішіть
і не спішіть жалітися
на долю...
|
Вчитель: Серед нас
живуть люди, які потребують нашого доброго ставлення
та
розуміння до них.
Вправа
" Асоціації" :
Назвіть одне - два слова, які спадають вам на думку при
слові " інвалід".
Чому виникли такі
асоціації?
Щоб зрозуміти людину, її почуття, потрібно поставити себе
на її місце.
Вправа
" Імітація"
Одному учню перев`язують очі, одному руку. Дається
завдання написати речення .
Чи комфортно ви почуваєтесь?
Учень. Йдучи по
вулиці, ми бачимо людей у візочку чи у
темних окулярах. Сліпота, церебральний параліч, глухота... З такими хворобами
народжуються діти і ніхто не застрахований від такого лиха протягом свого
життя.
Учениця. В
Україні налічується 2,7 млн. інвалідів, тобто кожен 18-й наш співвітчизник -
інвалід. Та не дивлячись на проблеми, ці люди живуть, працюють, творять,
перемагають. Це мужні люди! хто, як не вони добре розуміють прислів`я " Випадкових перемог не буває"!
16 грудня 1992 року Генеральна Асамблея
призвала держави - члени ООН проводити 3 грудня кожного року заходи в
ознаменування Міжнародного дня інвалідів.
Що таке інвалідність?
Всесвітня організація охорони здоров`я в своїй Міжнародній класифікації розладів здоров`я дає наступні визначення.
Учениця. Інвалідність: " обмеженість конкретного
індивідуума, що витікає з дефекту , яка перешкоджає або позбавляє його
можливості виконувати роль, що вважається для цього індивідуума нормально
залежно від вікових, статевих, соціальних і культурних чинників". У цьому
визначенні розглядається функціональне обмеження або перешкода для нормальної
діяльності, викликана дефектом. Приклади інвалідності включають : нездатність
чути групову розмову, бачити друкарський текс, нездатність говорити, ясно
висловлюватися, запам`ятовувати речі, пересувати нижні кінцівки, витягувати
руки, стискувати що - не будь в руках, самостійно одягатися, приймати їжу,
використовувати туалет, вставати з ліжка.
Учень. Інваліди не є
однорідною групою. Наприклад, психічно хворі або розумово відсталі люди,
інваліди з дефектами зору, слуху або мови, інваліди з обмеженою рухливістю або
так званою непрацездатністю за станом здоров`я стискаються з бар`єрами різного
характеру, які вимагають різних шляхів для їх подолання.
Створення рівних можливостей означає процес, за допомогою
якого такі загальні системи суспільства, як фізичне і культурне середовище,
житлові умови і транспорт, соціальні
служби охорони здоров`я, доступ до освіти і роботи, культурного і соціального життя, включаючи
спорт і створення умов для відпочинку, робляться доступними для всіх.
Проведення з грудня Міжнародного дня інвалідів направлено
на звернення уваги до проблем інвалідів, захист їх гідності, прав і
благополуччя, на звернення уваги суспільства на переваги які воно отримує, від
участі інвалідів в політичному, економічному, соціальному і культурному житті.
Мета, заради якої цей день був проголошений, повне і
рівне дотримання прав людини і участь інвалідів в житті суспільства. Ця мета
була поставлена у Всесвітній програмі дій відносно інвалідів, прийнятою
Генеральною Асамблеєю в 1982 році.
Вправа
" Ярлики"
Мета: дати відчути емоції, які виникають в учасників,
коли їх змушують діяти згідно стереотипів.
Матеріали: 2 набори пазлів та корони з написами : "
Будь зі мною зверхнім", " Ігноруй мене", " Стався до мене, ніби мені 5
років", " Посміхайся мені", " Зневажай мене", "
Бійся мене", " Відчувай до мене одразу", " Захоплюйся мною
", " Уникай мене", " Насміхайся наді мною".
Інструкція: розбитися на дві групи та ще по одному
спостерігачу до кожної групи. Ведучий дає завдання скласти картинки з пазлів.
При цьому він кожному з учасників одягає на голову корону ( стрічку з написом)
так, що він не бачив, що на ній написано. Інші з учасників мають ставитись один
до одного відповідно до напису на короні, не повідомляючи йому цих слів. Після
закінчення складання картинки учасники, не знімаючи корон, відповідають на
запитання ведучого, чи сподобалось їм, що до них ставилися таким чином. Чому?
Потім учасники знімають корони і виходять з ролей. Обговорення в колі: чим у
реальному житті можуть бути корони? Як впливає наявність подібних "ярликів"
на спілкування? Звідки ми беремо наші уявлення про інших?
Учениця. Людина-каліка... Людина-інвалід...
Людина з обмеженими можливостями...
Учень. Суспільство йшло до милосердя, довго і чи завжди сказані вище слова віддзеркалювали і віддзеркалюють суть ставлення до потреб таких людей?
Учениця. Ми знаємо приклади з багатовікової історії людства — калік соромились, над ними знущались. Приміром, у Спарті дітей, народжених з фізичними вадами, позбавляли життя, скидаючи у спеціально відведеному місці зі скелі... Водночас у багатьох країнах слов'янського світу насміхатися, глумитися над фізично чи розумово недосконалими людьми вважалося смертним гріхом.
Учень. Так. Нелегкий, драматичний, а нерідко й трагічний шлях було уготовано людям із обмеженими можливостями. Тa наперекір усьому чимало з них ставали особистостями, перебували на вищих щаблях суспільства — інтелектуальних, державних. Їхній титанічний труд не залишився непоміченим, а їхні імена вписані вЗолоту книгу людських надбань.
Учениця. Маємо на меті розповісти про людей, чий непоборний дух переміг своє тіло і піднісся над своїми можливостями. Чиє життя стало прикладом не лише для їм подібних, а й для людей, які не мають інвалідності. Чия діяльність і сьогодні — наших сучасників — дивує і викликає захоплення. Що керувало і керує цими особистостями, як вони зуміли піднестися над недосконалістю свого фізичного тіла і стати синонімом слова Мужність? Цей феномен навряд чи буде нами розгаданий, та й у кожної людини він свій. Бо кожна людина неповторна, тому немає рецептів. Але є можливість кожній людині себе випробувати і досягти висот.
Учень. Історія знає
немало випадків подолання стереотипів. Серед людей з обмеженими можливостями є
відомі імена.
Інформаційний блок
Луї Брайль (1809-1852)
Коли Луї були 3
роки, з ним сталося нещастя: він поранив собі око шорним ножем, внаслідок чого
розвинулося запалення очей, і хлопчик осліпнув. Батьки постаралися допомогти
сліпому дитяті засвоїти трудові навики: навчили плести бахрому для кінської
збруї і шити домашні туфлі, запросили вчителя музики, який навчив його грі на
скрипці. У місцевій школі Луї вивчив алфавіт за допомогою звичайних паличок.
У січні 1819 р.
Луї Брайль був зарахований в Паризький інститут для сліпих. Вихованців в інституті
навчали грамоті, музиці, в'язанню і ткацтву. По багатьом предметам підручників
не було, не існувала тоді і система запису нот для сліпих, тому методика
викладання була заснована на сприйнятті інформації на слух.
Будучи
таланливою людиною, Брайль задумав створити систему рельєфно-точкової
писемності, яка була б зручною для сприйняття на дотик, дозволяла точно
відображати всі особливості тієї або іншої мови, записувати цифри, хімічні і
фізичні знаки, ноти.
Брайль почав
експериментувати і в 1824 р., у віці 15 років, ввів свою власну систему:
маленьке «вічко», що складається з двох вертикальних лав з номерами 1, 2, 3 в
лівому ряду і 4, 5, 6 в правом. Це дало 63 комбінації. З них Брайль вибрав
букви для свого алфавіту, знаки нотації, номери, математичні символи і деякі
слова, що часто вживаються, такі, як «для», «від», «разом» і артиклі. Він
працював над своєю системою довгі роки, і перший варіант своєї системи
запропонував на розгляд ради інституту в 1829 р. Але вона не була підтримана.
Одним з основних аргументів було те, що розроблений Брайлем шрифт не зручний
для зрячих викладачів. І лише в 1837 р. за наполяганням сліпих рада інституту
знов повернулася до розгляду цього питання. Було прийнято рішення надрукувати
рельєфно-точковим шрифтом Брайля "Коротку історію Франції". З виходом
цієї книги нова система писемності, заснована на рельєфному шеститоччі,
офіційно знайшла право на життя.
Лише після його
смерті у всьому світі було визнано, що розроблена Брайлем система писемності
для сліпих - найкраща. Нею користуються і у наш час. Ним також був створений
спеціальний прилад для написання літер і знаків; цей прилад з невеликими
змінами дійшов до нашого часу.
Джон В. Корнфорт
Коли австралійський вчений Джон В.
Корнфорт з Університету Сассекса в Англії, їздив в Осло в кінці 1975 року, щоб
отримати Нобелівську премію з хімії за роботи по управлінню ферментативними
реакціями стереохімією, він не чув жодного слова, сказаного під час церемонії
винагороди.
"Я розважав себе, озираючись в
залі," розповідав Корнфорт пізніше в інтерв'ю. "Я бачив в темноті
аудиторії спалахи яскравого світла ..., і не міг розібрати, що це було. Лише
пізніше я зрозумів, що це виблискували коштовності, які наділи на себе жінки.
Ось це мені більш всього запам'яталося на церемонії."
В залі з акустикою все було в
порядку. Просто Джон В. Корнфорт у віці 10 років в кінці 20-х років втратив
слух. І здобуттям Нобелівської премії, Корнфорт показав всьому світу, що
глухота не є бар'єром до досягнення наукових висот.
Франклін
Рузвельт
Франклін Рузвельт (1882-1945 рр.) ―
один із колишніх президентів США. Він став інвалідом унаслідок побутової
травми. Влітку під час відпочинку, у 39-річному віці, він побачив лісову
пожежу, яку і заходився тушити разом з синами. Декілька годин боролися з
вогнем, потім зморені та гарячі викупалися в холодному озері. Як наслідок ―
сильна застуда і... невмолимий діагноз лікарів ― поліомеліт. Усі намагання
медиків поставити хворого на ноги були безуспішними. Молодий, повний енергії,
Ф.Рузвельт почав лікувати себе сам, розробив систему вправ, які мали повернути
ногам рухливість, але безрезультатно. І тоді він усю увагу зосередив на своїй
політичній діяльності. Франклін Рузвельт тричі був обраний президентом США. З
початку Другої світової війни, особливо, коли фашизм почав набирати загрозливих
для світу форм, виступив одним з ініціаторів створення антигітлерівської
коаліції, був учасником Тегеранської (1943) та Кримської (1945)
конференцій. Помер 12 квітня 1945 року, трохи не доживши до перемоги.
Стівен Хокинг
Англійський
математик і фізик С.Хокинг народився в 1942 році, в день 300-ліття з дня смерті
Галілео Галілея. У 1959 році він поступив в Оксфордський університет, а в 1962
перейшов в Кембріджський університет, щоб вивчати космологію.
У ранньому віці
лікарі поставили йому страшний діагноз – аміотрофічний боковий склероз. До 30
років Стівен опинився в інвалідному кріслі. Пізніше лікарі вимушені були
видалити йому трахею, і він повністю втратив голосу. Для спілкування Стівен
користується спеціальним комп'ютером. Пальцями правої руки він вибирає потрібні
слова з тих, які висвічуються на дисплеї комп'ютера. Із слів формується
речення, яке потім за командою вченого виголошується комп'ютерним синтезатором
мови.
Хокинг
надзвичайно популярний, серед його шанувальників колишній американський
президент Біл клінтон. Хокинг з 1979 року очолює кафедру прикладної математики
і теоретичної фізики Кембриджського університету, якою колись завідував сам
Ісаак Ньютон. Студенти обожнюють слухати його дотепні лекції.
Всесвітню
відомість і популярність Хокингу принесла його книга «Коротка історія часу», що
вийшла в 1988 році. Книга без математичних формул і складних викладень
популярною мовою пояснює читачеві теорію виникнення і розвитку Всесвіту в тому
вигляді, як бачить її автор. Багато робіт Хокинга присвячено чорним дірам.
Стівен Хокинг знаменитий своїми дослідженнями в області космології, теорії
відносності, гравітації і квантової механіки, історії Всесвіту Він має 12
почесних ступенів, є членом Британського наукового Королівського товариства і
Академії наук США. Наукові заслуги Стівена Хокинга відмічені безліччю премій,
медалей і винагород.
Сиджу в колясці, так собі сиджу.
Проходять люди, поглядають косо.
А що я їм у відповідь скажу?
Для них мій голос зовсім безголосий.
Усі здорові, ну а я – такий.
Інакше жити між людей не можу.
Але мій дух незламний і палкий –
У ньому сила невичерпна, Божа.
Ніхто не знає, що в моїй душі.
Ідуть, минають, поглядають косо.
Не доброту від вас я залишив,
А біль, який зневірою голосить.
Хтось кине гривню, щоби я не вмер.
А хтось копійку тицьне мені в зуби.
Такий народець "добрий" є
тепер:
Не дасть померти, але словом згубить.
Та я із тих, що гніву не несуть,
Навіть тоді,коли життя не вдасться.
І попри всю зухвалу мою суть,
Пишу відверто: "Я – поет в
калясці!"
Так. Ці слова
написані людиною-інвалідом, хворим на ДЦП (дитячий церебральний параліч) – Юрій Тітов – член національної спілки
письменників України, автор чудових поезії та пісень.
Параолімпійці
Досягнення українських паралімпійців в
Лондоні вразили – вони посіли 4 командне місце й завоювали 84 медалі: 32
золоті, 24 срібні й 28 бронзових. Це був
найкращий виступ команди за всі роки незалежності. Не дивно, що функціонери
наперебій вітали паралімпійську команду й розповідати про покращення в
ставленні держави до спорту для осіб з обмеженими фізичними можливостями. Досягти такого тріумфального успіху було не легко:адже у всіх,
без виключення, видах спорту – спортивні досягнення паралімпійців значно
зросли. Сьогодні, коли Лондон передає справжню естафету вогню, сили духу та
нестримної любові гарячому та невгамовному Ріо-де_Жанейро, ми вкотре радіємо
успіхам наших спортсменів, у честь яких 32 рази лунав Гімн України та 84 рази
підіймався прапор нашої Вітчизни тут, у Лондоні. Кращими серед кращих стали:
Прологаєва Наталя ( 3 золотих та 1 срібна нагорода у плаванні), Веракса максим
( 3 золотих та 1 бронзова нагорода у плаванні), Богодайко Євгеній ( 2 золоті та
2 срібні нагороди у плаванні), Павлик Роман (2 золоті та 2 срібні нагороди у
легкій атлетиці), Дементьєв Єгор ( 2 золоті нагороди у велоспорті) та
багато-багато інших українських атлетів, які щодня виборювали для України
медалі різного ґатунку. Втім, загалом серед українських паралімпійців аж 22
спортсмени отримали золоті нагороди, а це, - погодьтесь – достойний результат.
Вадим Кубов
Коли Вадиму Кубову було одинадцять років, він потрапив під колеса автомобіля.
Слава Богу, ногу вдалося зберегти, але з`явилися проблеми з пересуванням. Та,
незважаючи на свій ще малий вік, хлопчик розпочав боротьбу. це була боротьба не
лише з хворобою, ат й зі ставленням оточуючих. Він не хотів, щоб його жаліли,
робив усе, щоб довести - він такий, як усі. І це Вадимові вдалося. Крім того,
що чудово грав у шахи, після перенесеної
травми захопився ще й тенісом. А до цього були виснажені
тренування. У бажанні стати повноцінною
людиною сина підтримали батьки Олена і Віталій Кубови. До речі, обоє займаються
спортом, добре грають у настільний теніс.
Навчаючись у старших класах, Вадим вигравав на обласних
змаганнях з тенісу. І сер-йозно захопився цією грою. Його батько Віталій
Іванович навіть вважає — однією з причин того, що Вадим вступив до
педаго-гічного університету ім. Драгоманова стало те, що у ньому був чудовий
зал для занять тенісом. Саме там, вже під час навчання на факультеті математики
і фізики, Вадим дізнався про те, що може брати участь у паралімпійських іграх з
настільного тенісу. На першому ж чемпіонаті області з цього ж виду спорту він
показав найкращі результати. І вже через кілька років взяв участь у чемпіонаті
світу для спортсменів з вадами опорно-рухового апарату.
Бачила, як сяяли очі хлопця, коли під час однієї з сесій міський
голова Анатолій Федорчук вітав його з перемогою. А місяць тому Вадим завоював
бронзу на чемпіонаті Європи, що проходив у Словенії. Попереду у Вадима участь у
паралімпійських іграх, які проходитимуть у Китаї. Та шлях до них проляже через
міжнародний турнір в Хорватії, який проходитиме з 4 по 10 грудня. Вадим
напружено тренується, готуючись до нього. А скільки ще цікавих планів і задумів
у цієї молодої людини! Він уже закінчив навчання і, залишившись на кафедрі,
збирає матеріал для кандидатської дисертації, ще одне його захоплення ре-лігія,
різні течії і напрямки в ній, він вивчає літературу на цю тему. Молодий чоловік
живе повноцінним життям, подолавши обставини — він справді переміг. Але вірить,
що головні вершини ще попереду!
Микола
Бідняк
Микола Бідняк (1930-2000 рр.) - визначний
живописець і графік, майстер релігійного, станкового та монументального
живопису. У 15-річному віці він втратив обидві руки. Йому судилося вижити, і,
долаючи терни, стати художником. Навчався свого мистецтва в Канаді, мав
численні нагороди. Малював він, тримаючи пензлик зубами. Особливо йому
вдавалися фрески та ікони, тому його і запрошували розписувати знамениті храми
Учениця На історичних прикладах ми бачимо, що люди з обмеженими
можливостями можуть вести повноцінне життя. Але для цього вони потребують нашої
допомоги, уваги, дбайливого, душевного ставлення. Співіснування з людьми з
обмеженими можливостями для багатьох стає випробуванням справжніх людських
якостей, щирості материнських, подружніх, дружніх відчуттів, фактично мірилом
їхньої людяності.
Вчитель. І на останок ми хочемо подякувати всім за
увагу і за активну участь у нашому
заході. А на пам`ять про цю
зустріч хочемо подарувати вам Рецепт щастя:
візьміть чашу терпіння, налийте в неї повне серце любові, киньте дві
жмені
щедрості, додайте гумору, посипте добротою, додайте як найбільше віри і
все
це добре перемішайте. Потім
намастіть на шмат відведеного вам життя і
пропонуйте всім кого зустрінете на своєму
шляху!
Використані джерела:
Немає коментарів:
Дописати коментар